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语音与汉字第一单元1.给下列加点字注音。酝酿(yùn niàng) 窠巢(kē cháo) 黄晕(yùn) 发髻(jì)吝啬(lìn sè) 竦峙(sǒng zhì) 静谧(mì) 花苞(bāo)2.凭据拼音写汉字。lǎng(朗)润 应hè(和) liáo(嘹)亮 zhù(贮)蓄粗guǎng(犷) 化zhuāng(妆) 干sè(涩) jiāo(娇)媚3.下列各项加点字注音无误的一项是（ D ）A.卖弄(lòng) 着落(zhuó) 澄清(chéng)B.棱镜(líng) 高邈(miǎo) 莅临(lì)C.屋檐(yán) 碣石(jì) 池畦(qí)D.澹澹(dàn) 草垛(duò) 淅沥(xī)4.下列各项书写完全正确的一项是（ C ）A.喉咙 陪衬 抖数 呼朋引伴 B.键壮 宽敞 睫毛 浓妆艳抹C.造访 端庄 凄冷 咄咄逼人 D.铃铛 地毯 安适 顷盆瓢泼第二单元1.给下列加点字注音。

仿膳(shàn) 一霎(shà) 匿笑(nì) 攲斜(qī) 菡萏(hàn dàn)憔悴(qiáo cuì) 絮叨(xù) 并蒂(dì)2.凭据拼音写汉字。沉jì(寂) shì(侍)弄 yāng(央)求 jué(诀)别 分qí(歧)遮bì(蔽) tān(瘫)痪 chuí(捶)打 dǎo(祷)告3.下列各项书写完全正确的一项是（ C ）A.瘫痪 暴怒 锤打 絮絮叨叨 B.淡雅 高洁 绚丽 翻来复去C.心绪 信服 取决 喜出望外 D.祈祷 姊妹 彷徨 个得其所第三单元1.给下列加点字注音。确凿(záo) 皂荚(jiá) 油蛉(líng) 斑蝥(máo) 攒成(cuán) 秕谷(bǐ)盔甲(kuī) 锡箔(bó) 倜傥(tì tǎng) 汗涔涔(cén) 尴尬(gān gà)2.凭据拼音写汉字。

jiàn(鉴)赏 和ǎi(蔼) 感kǎi(慨) 争zhí(执) cán(惭)愧难kān(堪) 自bēi(卑) chàng(畅) 销zǔ(诅)咒 ào(奥)秘3.下列各项加点字注音无误的一项是（ D ）A.收敛(liǎn) 绽开(zhàn) 枉然(wǎng) 众目睽睽(kuī)B.蝉蜕(duì) 绅士(shēn) 昏暗(cǎn) 饥肠辘辘(lù)C.搓捻(niàn) 痛恨(huǐ) 踉跄(niàng) 煞有介事(shà)D.企盼(qǐ) 贪婪(lán) 笃志(dǔ) 废寝忘食(qǐn)4.下列各项书写完全正确的一项是（ A ）A.轻捷 质朴 人迹罕至 五彩缤纷B.云宵 博学 不求甚解 美不胜收C.啄食 渊博 人声顶沸 名顿开D.敬重 淋漓 浑为一谈 油然而生第四单元1.给下列加点字注音。殉职(xùn) 鄙薄(bǐ) 坍塌(tān) 滚烫(tàng) 光秃秃(tū)戳(chuō) 鲜嫩(nèn) 慷慨(kǎi） 抽噎(yē) 模糊(huǎng)2.凭据拼音写汉字。狭ài(隘) 热chén(忱) 派qiǎn(遣) 纯cuì(粹) 干hé(涸)突wù(兀) kù(酷)热 huǐ(毁)灭 zhuó(灼)人 呼xiào(啸)3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是（ C ）A.极端(duān) 酬劳(chóu) 拈轻怕重(zhān) 莫不体贴(mò)B.佩服(pèi) 硬郎(lǎng) 麻木不仁(rén) 字斟句酌(yì)C.溜达(liū) 水渠(qú) 喜新厌旧(qiān) 不毛之地(máo)D.废虚(xū) 流淌(tǎng) 刨根问底(báo) 缄默沉静寡言(guǎ)第五单元1.给下列加点字注音。

污涩(sè) 红绫(líng) 蜷伏(quán) 羽翮(hé) 瞵视(lín) 怂恿(sǒng yǒng)抟(tuán) 曳(yè) 喙(huì) 戟张(jǐ) 鸱枭(chī xiāo) 褴褛(lán lǚ)2.凭据拼音写汉字。chàng(怅)然 乞gài(丐) 叮zhǔ(嘱) 惩jiè(戒) nüè(虐)待 窗líng(棂)zhà(栅) 栏kuí(魁) 梧料qiào(峭) péng(蓬)松 余huī(晖) 羞qiè(怯)3.下列各项加点字注音无误的一项是（ D ）A.丰腴(yú) 旭日(xù) 不暇(xiá) 秾纤合度(qiān)B.倏地(shū) 伫立(chù) 嗔怪(chēn) 跼蹐缩缩(jú)C.鸢鹰(yuān) 蓦然(mù) 麝香(shè) 荒诞不经(dàn)D.感喟(kuì) 战栗(lì) 禁锢(gù) 神采奕奕(yì)4.下列各项书写完全正确的一项是（ A ）A.预警 消耗 忧郁 畏罪潜逃B.赖惰 温驯 蹒跚 举目无亲C.冤枉 斑斓 酸楚 据为已有D.臃肿 顾盼 迷惘 大相径廷第六单元1.给下列加点字注音。爵士(jué) 称职(chèn) 陛下(bì) 袍子(páo) 缥缈(piāo miǎo) 镀金(dù)2.凭据拼音写汉字。

qīn(钦)差 pìn(聘)请 愚chǔn(蠢) chéng(呈)报 滑jī(稽)狡huá(猾) xūn(勋)章 chān(掺)和 kǎi(凯)歌 diāo(雕)像xū(虚)荣 较liàng(量)3.下列词语的书写及加点字的注音完全正确的一项是（ D ）A.妥当(tuō) 理智(zhì)气慨(gài) 不行救药(yào)B.头衔(xián) 港湾(wāng)绵延(yán) 骸人听闻(hài)C.闪烁(shuò) 圈定(quān)呵护(pì) 随声附合(hè)D.寥寂(mò) 澄澈(chè)喜爱(mù) 杞人忧天(qǐ)专项温习(二)词语的明白与运用一.请解释下列词语的意思。1. ：形容女子妆扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

花枝，比喻漂亮的女子。招展，迎风摆动。2. ：形容气势汹汹.盛气凌人。

3. ：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。4. ：现在多指念书学习只求明白或许，不求深刻相识。5. ：把差别的事物混在一起，说成是同样的事物。6. ：优美的工具太多，一时接受不完。

胜，完.尽。7. ：大家的眼睛都注视着。睽睽，形容注视的样子。8. ：似乎真有这回事似的。

煞，极.很。介，这。

9. ：接受事情时挑拣轻松的，畏惧繁重的。拈，抓.捏。10 ：看到此外事物就改变原来的主意。

这里指不放心事情，事业心不强。迁，改变。11. ：每一小我私家或事物都获得合适的安置。

12. ：指言语奇怪荒唐，不合常理。13. ：使人听了很是受惊(多指社会上发生的坏事)。

14. ：比喻人或事物坏到无法挽救的田地。二.凭据括号里的意思写出相应的词语。1.这是荒园， (少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。

2.去年春上到延安，厥后到五台山事情，不幸以身 (为公务而牺牲生命)。3.在我眼里，他就像这块 (不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。

4.不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得 (形容相互相差很远)。5.等它克服了这种心理障碍后，它马上变得生动而 (形容精神丰满，容光焕发)起来。三.选择题。

1.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A.这些小女人们妆扮得浓妆艳抹的，更增添了节日欢快的气氛。B.有些人常犯的一个错误是在他们揭晓看法的时候太咄咄逼人。C.他在床上翻来覆去，试着强迫睡意到来。

D.这里人迹罕至，连草坪都被踩烂了。2.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A.他是一个喜欢随声赞同的人，总是有许多自己的想法。

B.把他人的工具据为己有是一种不道德的行为。C.怙恃双双惨死之后，剩下了一个举目无亲的他。D.大李是外科医生，他对手术技术字斟句酌，患者送他个外号“李一刀”。3.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外。

B.在大家的眼里，他已经是一个不行救药的人了。C.他俩师从一人，所以两幅画的气势派头截然不同。D.每小我私家都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己气势派头的照片。

4.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A.面临冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生。B.台风来了，大家各得其所，只管让损失最小。C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。

D.他总是担忧同伴因路太远不能实时赶来，真是杞人忧天。5.下列句中加点成语使用有误的一项是（ ）A.对别人漠不体贴的人，也不会获得别人的体贴。B.夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕。C.他们两个性格截然相反：一个舌粲莲花.巧于词色，一个缄默沉静寡言.金口难开。

D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是耸人听闻啊！6.下面各项中加点词语使用不正确的一项是（ ）A.学校将宁静事情计划呈报给各班，要求各班立刻实行切实可行的措施，将宁静事情落到实处。B.水汽升腾间，氤氲出一脉悠远的茶香，散发着倾城的寥寂和深沉。C.我在语文老师办公室外彷徨了很久，最终还是决议向她认可错误。

D.让我们以热烈的掌声对列位向导.嘉宾和海内外校友的莅临表现最热烈的接待和衷心的谢谢！7.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______，从未看过翻腾的巨浪的人，难以想象万马飞跃.______的壮丽情形。让我们迈开脚步，打开______，投入大自然的______。A.光线 一碧万顷 心曲 怀抱 B.辉煌 一泻千里 心扉 怀抱C.光线 一往无前 心扉 情怀 D.辉煌 一望无际 心曲 情怀(剖析：联合语境作详细分析，使用清除法作答。

第三空“打开”对应“心扉”，清除AD项，第四空“投入”对应“怀抱”，清除C项。)8.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（ ）“安徒生童话经典”经由多重改编，以绘本.舞台剧.影戏等多种形式______在人们眼前，其永恒价值，在于给人______和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代______且耐久弥新。A.出现 启迪 熏陶 传承 B.泛起 启发 陶冶 流传C.泛起 启迪 陶冶 传承 D.出现 启发 熏陶 流传专项温习(三)标点符号与病句一.标点符号1.下列各项中，标点符号使用有误的一项是（ ）A.“好吧。

”他说，“我相信你能行！”B.我国南海蕴藏着富厚的海洋动力资源，如潮汐能.波能等,,C.给乐成者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是勉励。D.在挫折和磨难眼前，你是做畏缩逃避的怯夫，还是做奋起搏击的勇士？(剖析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表现省略.未完的意思。)2.下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）A.“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大冢咬紧牙关，作最后的冲刺。

”B.星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。C.不外，像天子一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！D.这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

(剖析：A句逗号在引号外；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句叹息号应在引号内。)3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.2016年贵阳国际大数据工业展览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔等众多海内外知名品牌前来参展。B.究竟手机是什么时候掉的？掉哪了？他一点都不记得了。

C.“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。D.李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。(剖析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号为逗号；C句逗号在引号外。)4.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A.近半年来，梅葆玖.陈忠实.杨绛,,等大师的离去，无不使我们每小我私家心中充满了悲痛之情。

B.“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。”C.“莫轻易，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发愤有为。

D.十三.四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。(剖析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，同学们后面用问号；D项十三四岁表概数，中间不能用顿号。)5.选出下列标点符号使用正确的一项（ ）A.诗中描绘的景致是真实存在的？还是诗人虚构的？B.石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。

C.在人生的旅途中，你的身边需要有三.两个知心挚友。D.“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。”(剖析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项三两个表概数，走掉顿号；D项冒号改用逗号。

)6.下列句子中标点符号使用不切合规范的一项是（ ）A.大量事实证明；沦落于网络会影响青少年的身心康健，所以我们要理性上网。B.观光邓小平故宅，你是周末去呢，还是暑假去呢？C.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面——作为学者的方面。D.中央电视台经济频道将组织完成以“康健生活”为主题的电视运动。(剖析：A句分号改为冒号。

)7.下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A.哪怕找不到大海，也要迈出寻觅的脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过的路。B.我市今年举行的旅游节，融文化性.趣味性.艺术性为一体，异彩纷呈。C.明天观光天津自然博物馆，你是计划自己去呢，还是和大家一起去？D.英国诗人雪莱在他著名的《西风颂》里写道：“冬天已经到了，春天还会远吗”？(剖析：D项是直接引用，“？”应该在引号内里。

)8.下列标点符号使用有误的一项是（ ）A.很少有行路人，除了我当前的两个：一个挟着蓝花布的破棉袄，一个拿了席子跟扫帚。B.“咳！”我受惊地喊道。

“这是怎么回事？”C.“不识来年梦，如何只近山。”一次无意中读到石涛这两句诗，久久未能去怀。D.《风雨中忆萧红》写得跌宕起伏.情真意切，字字句句叩击着读者的心弦。

(剖析：B项“喊道”后面的句号应改为逗号。)9.下列标点符号使用正确的一项是（ ）A.“这究竟是怎么回事呢？同志们。

”厂长严肃地说。B.我要给爷爷剃头，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。

”C.基础知识究竟扎实不扎实？对以后的继续深造有重要影响。D.今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。

(剖析：A项引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C项问号应改为逗号；D项第一个问号应改为逗号。)10．下列标点符号使用正确的一项是（ ）A.这次去首都北京，我们专程去游览了雄伟壮观的——万里长城。B.网友给我发来邮件说：迩来网上有三多：绯闻多.脏话多.病毒多。

C.山啊.水啊.花啊.草啊.星星啊.月亮啊，经常是诗人歌咏的工具。D.他把“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”两句吟咏了好几遍。(剖析：A项去掉破折号；B项第一处冒号改为逗号；C项顿号改为逗号。

)二.病句1.下列句子中没有语病的一项是（ ）A.经观察，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规谋划.违规储存危险货物以及宁静治理极其杂乱造成的。B.面临叙利亚小灾黎艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多灾民入境。

C.磁州瓷器工艺精湛，具有雅致.时尚.个性的艺术享受，是一种鉴赏价值极高的艺术品。D.屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学生长做出了卓越的孝敬。

(剖析：A.句式杂糅，删去“原因”或“造成的”；B.面临……使……是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C.“具有”与“艺术享受”搭配不妥，将“享受”改为“特点”。）2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A．面临来势汹汹的新型犯罪手段，公民个体也应该具有一定的信息宁静防范。

B．闲步于风景旖旎的半山公园，皎洁的月光和悠扬的歌声从远处传来。C．阅读是否肤浅化，既取决于阅读者的思考，也取决于作品自己的深度。D．杨绛先生将全部稿费和版税，捐赠给母校清华大学，设立了“好念书”奖学金。

(剖析：A项身分残缺，在句末加上“的意识”；B项搭配不妥，“皎洁的月光”不能“传来”；C项，前面是两面，后面是一面。)3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格式。

B．未成年学生玩手机的危害应该获得有效引导和治理。C．我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考。

D．通过考古掘客.征集和捐赠，甘肃省博物馆获得历史文物藏品近82000多件。(剖析：A项缺少主语，删去“随着”和“因此”；B项主谓搭配不妥，应该将“危害”改为“问题”；D项前后矛盾，去掉“近”或“多”。

)4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）A．在科技大课堂的运动现场，充满了孩子们求知与探索的热情。B．现在，“智慧桂林”都会免费WIFI的热点数已逾9000个左右。

C．有些人之所以不停发展，是因为有一种坚持下去的气力。D．我市将通过实施老城区特色街区革新工程，进一步提升都会形象。(剖析：A项语序不妥，应该是“孩子们充满”；B项“逾”和“左右”语意矛盾；D项“通过”与“实施”意思重复，保留一个即可。

)5.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A．“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传运动，有效地增强了中学生的自我掩护。(用词不妥，“增强”换为“增加”)B．××中学的学生讨论并听取校长关于造就良好习惯的意见。

(语序不妥，“讨论”和“听取”更换)C．能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生书写的基本要求。(前后矛盾，去掉“能否”)D．经由全校师生配合努力，使我校情况卫生状况有了很大改变。

(成份残缺：缺少主语。去掉“经由”或“使”)(剖析：A项错误是身分残缺，增强应该与“意识”搭配使用，在掩护后面加“意识”。

)6.下列句子中，有语病的一项是（ ）A．菲律宾片面提交南海国际仲裁案，不是为相识决争端，而是妄图否认中国在南海的领土主权。B．能否真正做到精准扶贫，是农村贫困户受益的基础保证。C．通过开展雅致音乐进校园，粤剧进校园等运动，我市师生文化水平获得进一步提高。D．《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人走进.相识.研究古诗词。

(剖析：B项两面临一面，删去“能否”。)7.下列各句中，没有语病的一项是（ ）A．由于团省委的一系列关爱运动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。B．我们只要与自然和谐相处，才气掩护好我们赖以生存的家园。

C．青年人应当把自己的梦想与民族的梦想精密相连，受苦学习，在追逐梦想的历程中为中国梦的实现而孝敬气力。D．在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“漂亮乡村游”的休闲旅游政策。(剖析：A项缺少主语，应该去掉“由于”或“使”；B项关联词错用，改为“只有……才……”；D项“推广”与“通过”语序不妥。

)8.下列句子中没有语病的一项是（ ）A．网上“晒旅游”自己是努力向上的，但要有度，不要有攀比或自满。B．我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中的问题的情景。C．为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通宁静治理措施。D．也许我们不能复制马云的乐成，可是他的梦想.他的努力却是每小我私家都可以复制的。

(剖析：A项去掉“或自满”；B项“纠正”与“指出”语序不妥，更换位置；C项否认不妥，删掉“不”。)9.下列句子没有语病的一项是（ ）A．《义务教育法》依法保障适龄儿童平等接受义务教育的权利。B．这本《昆虫记》的失主竟然是我们历史老师“俾斯麦”丢失的。

C．这种网络社交工具的广泛使用，加速了信息流通的速度和规模。D．史铁生的《秋天的纪念》写得感人肺腑，所以这是作者的亲身履历。(剖析：B项句式杂糅，删掉“的失主”或“去失的”；C项“加速,,规模”搭配不妥；D项关联词使用不妥，将“所以”改为“因为”。

)10．选出下列有语病的一项（ ）A．充满正能量的网络语言，成为人们生活中相同思想.通报友善的工具。B．“实践十号”卫星的乐成发射.在轨运行和接纳，将极大提高我国微重力科学及空间生命科学领域的研究。C．从2016年起，小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”课本名称将统一更改为“道德与法治”。

D．在湖北省小学生经典诵读大赛中，来自孝感市实验小学的两名选手划分获得冠亚军。(剖析：B项身分残缺，可在句末加上“水平”。)11.下列语句中没有语病的一句是（ ）A．5月10日，约莫一百名左右的青年志愿者在橘子洲到场了绿色骑行运动。

B．在暑假的户外运动中，同学们要注意宁静，防止不要发生意外事故。C．为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D．将建设漂亮乡村和打造文化景区相联合，既能改善农村居住情况，又能发扬文化旅游工业。

(剖析：A项“约莫”与“左右”语义重复；B项否认不妥，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬,,工业”搭配不妥，可将“发扬”改为“生长”。)12.下列句子中没有语病的一项是（ ）A．通过开展经典诵读等运动，让我们从中深切意会到了传统文化的魅力。B．磁浮快线毗连长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长约莫1.8.公里左右。

C．四川广元沉船事故导致1.5.人罹难，为了制止沉船事故不再发生，有关部门强化了宁静治理措施。D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市努力推进涟水河.孙水河综合治理事情。

(剖析：A项主语残缺，去掉“通过”或“让”；B项语意重复，“约莫”“左右”去掉一个；C项否认不妥，“制止”与“不再”双重否认表现肯定，应去掉“制止”或者“不”。)13.下列句子中没有语病的一项是（ ）A．张家界天门山中学接纳了富厚多彩的念书运动，引发学生们的阅读热情。

B．在教育部公示的《通用规范汉字表》中，对44个汉字的字形举行了微调。C．拓展性课程从造就孩子兴趣与特长作为出发点，为学生缔造个性生长的平台。D．央视举行的“汉字听写大赛”，使人们重拾汉字之美，越发珍惜纸质时代的优美。

(剖析：A项搭配不妥，“接纳”应改为“开展”；B项缺少主语，可将“在,,中”删去；C项句子杂糅，可将“作为出发点”，改为“出发”或将“从”改为“将”。)14.下列句子没有语病的一项是（ ）A．一小我私家能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。

B．作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。C．这种网络社交工具的广泛使用，大大加速了信息流通的速度和质量。D．通过“教育现代化”的建立，使得不少学校的办学条件有了显着改善。

(剖析：A项“能否”一面和两面不能照应；C项“加速”与“质量”搭配不妥；D项“通过……使……”缺主语，删掉“通过”或“使”。)15.选出对下列各个病句修改有误的一项（ ）A．作为一名卖力任的校长，使她始终关注着学生的康健发展。(修改：删掉“使”。)B．观察效果讲明，在距地面1500－2000米处，水汽含量跟地面相比降低了一倍。

(修改：将“降低”改为“淘汰”。)C．岂非我们能否认获得诺贝尔奖的屠呦呦不是中国人的自满吗？(修改：删掉“不”。)D．中德两国元首同意牢固并建设中德全方位战略同伴关系。

(修改：将“牢固”和“建设”交换位置。)(剖析：B项中数目.面积的淘汰不能用“倍数”。)16.下列句子中没有语病的一项是（ ）A．本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望宽大市民以主人翁姿态踊跃报名。

B．执法人员克日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不及格农产物泛起在黎民的餐桌上，确保舌尖上的宁静。C．史铁生以亲身履历为基础，形貌了他多年来在地坛公园视察到的风物.世态以及对人生奇特而深刻的感悟。D．一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在《美国国家科学院学报》揭晓，第一作者是位9.0后的杭州女人。(剖析：A项句式杂糅，可将“本着‘服务G20，奉献G20’作为目的”改为“以着‘服务G20，奉献G20’为目的”；B项少宾语，在“检测”后添加“力度”；C项动宾搭配不妥，将“形貌”改为“叙写”。

)17.下列句子有语病的一项是（ ）A．唉！友谊的小船说翻就翻，我想悄悄。B．刘慈欣创作的科幻小说《三体》获得了第7.3.届雨果最佳长篇故事奖。

C．继两次承办中国女足热身赛后，曲靖又以唯一一个地级都会的身份加入了国足世界杯预选赛主场申办的行列。D．今年的“两会”上，代表们就建设和完善社会保障机制提出了许多名贵意见。(剖析：A项语意不明，“悄悄”既可以指“静下来”，又可以指“悄悄这小我私家”。

)18.下面画线的语句在表达上存在问题，请加以修改。为响应全民健身的招呼，我市多所学校组织了“健步行”运动。这项运动获得了家长们的高度评价，他们认为，“健步行”运动不光有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。

“健步行”运动不光有助于增强孩子们的体质，而且能磨炼孩子们的意志。19.下面的一则通知在花样和语言上共有三处错误，请找出并纠正。通 知全体月朔同学：今天下午2点在礼堂召开“庆元旦”文艺汇演，请准时到场。2016年12月30日红星中学月朔年级组(1)称谓应顶格写。

(2)署名和日期的位置更换。(3)“召开”改为“举行”。2.0下面文段中，第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。①语文学习既包罗读写听说能力的造就，又包罗精神的充实.情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。

②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更辽阔的规模内运用语文.学习语文.享受语文。

④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中获得提高。(1)第②句修改意见：把“搭建”改为“提供”(把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。)(2)第③句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”交换位置。21.下面语段中标序号的句子都有语病，请加以纠正。

一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但恒久用药往往经常会发生差别水平的副作用，危害患者的器官及身体系统功效。随着细胞分子生物学的生长和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为宁静有效.作用持久.经济利便.副作用小的止痛。现在，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，而且被用于“新止痛药”的研发。

(1)第①处身分赘余，应删去“往往”或“经常”。(2)第②处搭配不妥，应将“开展”改为“开发”或“开创”等词语(能与“路径”搭配即可)。(3)笫③处身分残缺，应在“止痛”词语后增补“方法”“措施”“方式”等词语。(4)第④处语序不妥，应将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”交换位置。

专项温习(四)文学知识与名著阅读一.文学知识1.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人。著名思想家.政治家.教育家，儒家思想的首创人。《论语》是记载孔子及其门生言行的一部书，是儒家经典著作。

2.朱自清，现代散文家.诗人.学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》等。

3.老舍，现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶室》《龙须沟》。

被称为“人民艺术家”。4.泰戈尔，印度作家.诗人。早期作品有诗集《暮歌》《晨歌》等。

代表作有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等，他的创作对印度文学的生长影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。5.冰心，现代散文家.小说家.诗人.儿童文学作家。

原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。

6.《世说新语》，南朝宋的临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要纪录汉末至东晋士医生的言谈.轶事。7.鲁迅，原名周树人，字豫才，文学家.思想家.革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文集》。

8.童话是儿童文学的一种样式。通过富厚的想象.理想，用拟人.夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿童举行思想和知识的教育。《天子的新装》的作者是丹麦(国别)著名童话作家安徒生。他一生写了160余篇童话，如《卖洋火的小女孩》《丑小鸭》等。

二.走近名著(一)《朝花夕拾》1.《朝花夕拾》原名《往事重提》，是鲁迅的回忆性散文(体裁)集。2.鲁迅在《二十四孝图》里，针对“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析，展现了封建孝道的虚伪和残酷。3.鲁迅在日本留学时认识了一位朋侪，其时相互都没有什么好感，但回国偶遇之后，来往甚密，这位朋侪是范爱农。

4.鲁迅在《无常》一文中，通过对无常的形貌，指出“公正的裁判是在阴间”，以讥笑其时社会上的“正人君子”之流。5.鲁迅在《琐记》中写自己一有空闲，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》，体现出鲁迅探求真理的强烈欲望。6.《狗·猫·鼠》这篇文章里，作者仇猫的原因是什么？猫的性情和此外猛兽差别，总是恣意折磨猎物才吃下去；与狮虎同族，却一副媚态；随处嗷叫，闹得别人心烦；以为它吃了自己饲养的可爱的隐鼠；伤害了兔的后代们。7.鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？斥责封建孝道掉臂人命，教坏后人，展现其虚伪和残酷。

8.《五猖会》这篇文章体现了作者其时怎样的心情？展现了什么样的主题？体现了儿时盼愿寓目迎神赛会的急切.兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。9.班级开展《朝花夕拾》阅读交流运动，同学们踊跃讲话，泛论自己的阅读心得。

小明抢先说：“阅读《从百草园到三味书屋》，我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对知识的追求，以及天真.幼稚.欢喜的心理。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，简述你的阅读心得。示例：①阅读《阿长与〈山海经〉》，我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的纪念。

阿长虽然粗俗，但她心地善良，热心资助孩子解决难题。②阅读《藤野先生》，我赞赏藤野先生正直热诚.治学严谨的高尚品质，也真切地感受到鲁迅先生强烈的爱国主义情感。③看完《五猖会》，我和鲁迅先生一样心中有种淡淡的悲悼，一场难过一遇的赛会被父亲的不明白和专制搅得索然无味。真心希望家长们都能适应儿童的天性，接纳正确的方式教育孩子。

(二)《西游记》1.孙悟空的第一个师傅是菩提祖师，孙悟空从他那里学到了七十二变.筋斗云等神通。孙悟空的武器是大禹治水的定海神针，又名如意金箍棒。

孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在五行山下，护送唐僧取经后被封为斗战胜佛。2.白骨精先后三次划分变为女人.老妇.老翁来利用唐僧。3.《西游记》中，沙僧人原是天庭的卷帘上将，后因打碎玻璃盏被玉帝贬下凡间，在流沙河做水怪。

4.全书共100回，基本由两个故事组成，第1.至7.回，写孙悟空出世至大闹天宫，体现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。第8.至100回总写唐僧师徒历经八十一难，去西天大雷音寺取经，蕴含着人必须履历艰难才气最终获得幸福乐成的人生真谛。

5.《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参果树”的是孙悟空；《西游记》中劝孙悟空上天招安的是太白金星；把孙悟空投入八卦炉中炼成火眼金睛的是太上老君。6.阅读下面文字，回覆问题。行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾吩咐又吩咐，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。

’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”行者闻言，就气得抓耳挠腮，急躁乱跳道：“是谁人敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”(节选自《西游记》第三十一回)(1)选文中的“行者”又称“美猴王”，请说说美猴王的称呼是怎么来的？石猴与其他猴一起洗澡，想研究洗澡水的源头，上山一看，是瀑布。猴子们说：“谁能进去又出来，不伤身体，就是我们的大王。

”石猴进去又出来，毫发未损，还为其他猴找到了安家的地方，被封为“石美猴王”，厥后将“石”字隐去，称“美猴王”。(2)八戒为了让行者救唐僧接纳了什么计谋？从中能看出八戒怎样的性格特点。激将法。

猪八戒：粗中有细，善于对症下药；憨厚又明白用心计。专项温习(五)古诗文默写一.直接性默写1.树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。2.日月之行，若出其中；星汉辉煌光耀，若出其里。

3.潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。

4.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。5.河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。

6.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。7.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

8.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

9.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风物，落花时节又逢君。10遥怜故园菊，应傍战场开。11.回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知那边吹芦管，一夜征人尽望乡。12.自古逢秋悲寥寂，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。13.君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

14.僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

二.明白性默写1.曹操在《观沧海》里引吭高歌“日月之行，若出其中；星汉辉煌光耀，若出其里”，抒发了统一中原.立功立业的雄伟理想。2.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”使原来无知无情的明月成了善解人意的朋侪，意境新颖，令人回味无穷。3.王湾《次北固山下》中，把“日”与“春”作为新生的优美事物的象征，体现出具有普遍意义的生活真理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

4.马致远的《天净沙·秋思》中讲明游子漂泊在外的思乡心情(点明主旨.直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。5.《〈论语〉十二章》中论述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆；表现在生活中，我们要向有优点的人学习的句子是：三人行，必有我师焉。6.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游门路，抒发依依惜别之情的诗句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

体现月光柔柔.波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。7.杜甫的《江南逢李龟年》中通过写现在之衰，来抒发时事之凋敝丧乱与人生之凄凉孤零的感伤的诗句是：正是江南好风物，落花时节又逢君。8.岑参在《行军九日思长安故园》中寄托自己对饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的盼望的诗句是：遥怜故园菊，应傍战场开。

9.李益在《夜上受降城闻笛》一诗中道出征人望乡之情的深重和急切之情的诗句是：不知那边吹芦管，一夜征人尽望乡。10．刘禹锡的《秋词》一反已往文人悲秋的传统，直接赞扬秋景胜过春景的诗句是：自古逢秋悲寥寂，我言秋日胜春朝。

11.李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉烘托客居的寥寂，把忖量深情转化为重聚的希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。12.陆游的《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”书写了诗人梦乡中仍想着报国杀敌的壮志。

13.《潼关》中谭嗣同以大气浩然之笔抒发冲决一切人生羁绊的豪爽情怀的诗句是：河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。三.运用型默写1.唐太宗李世民有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可遐想到《〈论语〉十二章》中的“择其善者而从之，其不善者而改之”。

2.站在江边，微风轻拂，江水浩渺，波平浪静，一叶白帆悠然地漂荡在江面上，恰似王湾的《次北固山下》中“潮平两岸阔，风正一帆悬”的美景。3.羁旅之人，每当孤苦愁苦之时，往往会用马致远的《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”来抒发自己的愁思。

4.九零一班在年级篮球赛中输掉了第一场角逐，队员们低头丧气，队长用《〈论语〉十二章》中的“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也”勉励队友，要大家坚定信心，迎接下一场挑战。四.归类默写。1.写出古今诗文中表达雄心壮志的名句。

示例：义士暮年，壮心不已。2.请你从古代诗词中找出一连两句写春雨的句子。(含“雨”字)示例：夜来风雨声，花落知几多。3.请写出一连两句你所喜欢的形貌春天的古诗词。

示例：①乱花渐欲迷人眼，浅草才气没马蹄。②竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。4.请写出古代诗词中与花有关的诗句。

示例：无可怎样花落去，似曾相识燕归来。5.写出一个有关友情的古诗文名句。示例：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。专项温习(六)文言文基础训练1.找出每组中对加点词解释不正确的一项，并在后面横线上纠正。

(1)年与时驰(放松)意与日去(岁月)遂成枯落(凋谢，衰残)驰：疾行，指迅速逝去。(2)缀行甚远(毗连，紧跟)顾野有麦场(看，视)恐前后受其敌(敌人)敌：攻击。(3)前狼假寐(睡觉)意暇甚(图谋)盖以诱敌(表现推测，或许，原来是)意：神情，态度。

(4)四十而不惑(疑惑，疑惑)温故而知新(旧的)东临碣石(到达，登上)故：学过的知识。2.解释下列句中加点词的意思。(1)元方入门掉臂(转头看) (2)不逾矩(越过) (3)学而时习之(定时)(4)思而不学则殆(疑惑) (5)吾日三省吾身(自我检查.反省)(6)人不知而不愠(生气，恼怒) (7)为人谋而不忠乎(谋划)(8)子在川上(河流) (9)人不堪其忧(能忍受) (10)饭疏食(吃)(11)与人期行(约定) (12)下车引之(拉) (13)撒盐空中差可拟(相比)(14)非平静无以致远(到达) (15)淫慢则不能励精(放纵懈怠)(16)险躁则不能治性(轻薄浮躁)(修养) (17)两狼之并驱如故(跟原来一样)(18)屠大窘(处境困迫，为难) (19)苫蔽成丘(笼罩.遮盖)(20)弛担持刀(排除，卸下) (21)眈眈相向(凶狠注视的样子)(22)意暇甚(从容，悠闲) (23)狼亦黠矣(狡诈)3.指出下列句中的通假字，并解释其寄义。(1)尊君在不 “不”同“否”(2)吾十有五而志于学 “有”同“又”，用于整数和零数之间(3)其人舍然大喜 “舍”同“释”，排除.消除(4)不亦说乎 “说”同“悦”，愉快4.解释下列句中加点词的寄义。

(1)吾日三省吾身(名词作状语，天天) (2)非学无以广才(形容词作动词，增长)(3)一狼洞其中(名词作动词，挖洞) (4)其一犬坐于前(名词作状语，像狗一样)(5)意将隧入以攻其后(名词作状语，从通道)(6)好之者不如乐之者(形容词的意动用法，以……为快乐)5.解释下列句中加点词的古今义。(1)太丘舍去 古义：脱离 今义：与“来”相对(2)可以为师矣 古义：可以凭借 今义：能够(3)禽兽之变诈几何哉 古义：几多，能有几多 今义：数学中的一门学科6.解释下列各组中的加点词。(1)而人不知而不愠(连词，表转折)温故而知新(连词，表顺接)(2)不尊君在不(同“否”)多不接世(否认词)(3)日吾日三省吾身(天天)意与日去(岁月)(4)若未若柳絮因风起(如)求闻之若此(像）若屈伸呼吸(你)(5)以可以为师矣(凭借)以观沧海(来)(6)舍太丘舍去(舍弃)其人舍然大喜(同“释”，排除，消除)7.翻译下列文言句子。(1)子曰：“三军可夺帅也，匹夫不行夺志也。

”孔子说：“一国的军队，可以改变它的主帅；但一个平民黎民，他的志向是不能改变的。”(2)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”孔子说：“明白学习的人，不如喜好学习的人；喜好学习的人，又不如以学习为快乐的人。”(3)学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？学习之后定时温习，不也是很愉快的吗？有志同道合的人从远方来(一起探讨问题)，不是很愉快吗？（4）人不知而不愠，不亦君子乎？别人不相识自己，自己却不生气，不也是很有才德的人吗？(5)学而不思则罔，思而不学则殆。(只是)念书却不思考，就会没有收获；(只是一味地)梦想却不念书，就会有疑惑。

(6)三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。几小我私家一同走路，在其中一定有可以当我老师的人。选取他们的优点来学习，发现他们的缺点(就对照自己)，纠正自己的缺点。

(7)君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

您同我父亲约定在正午。正午时您没有来，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。(8)家无井而出溉汲。

家里没有水井，需要出去浇田.吊水。(9)得一人之使，非得一人于井中也。

获得一小我私家的劳力，并非在井里挖到一个活人。(10)杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

杞国有小我私家担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便整天睡欠好觉，吃不下饭。(11)又有忧彼之所忧者，因往晓之。又有小我私家为这个杞国人的忧愁而忧愁，就去启发他。

(12)其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。杞国人释然之后很兴奋，启发他的人也释然了，很兴奋。

(13)复投之，后狼止而前狼又至。又把骨头投给狼，后面的那只狼停下了但前面的那只狼又来了。

(14)乃悟前狼假寐，盖以诱敌。才明确前面那只狼冒充睡觉，原来是用来引诱敌人的。(15)狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。狼也很狡诈，但一会儿两只都死了，禽兽的诡诈手段能有几多啊？只是给人们增加笑料而已。

(16)非淡泊无以明志，非平静无以致远。不清心寡欲就没有什么可以拿来明确志向，不安宁清静就没有什么可以拿来到达远大目的。

(17)非学无以广才，非志无以成学。如果不学习就没有什么可以拿来增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。

(18)静以修身，俭以养德。屏除杂念和滋扰来提高自己的修养，勤俭节约来造就自己的品德。(19)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

(20)年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！年龄随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。最终会凋谢.衰残，大多对社会没有任何孝敬，伤心地困守在自己的陋室里，又怎么来得及！(21)谢太傅寒雪日内集，与后代讲论文义。谢太傅在一个严寒的雪天举行家庭聚会，和子侄们讲论文章的义理。

(22)未若柳絮因风起。不如柳絮乘风飘飞。

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